為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作，深化美育育人內(nèi)涵，切實(shí)提升學(xué)生心理健康素養(yǎng)，近日，由學(xué)生工作處（武裝部）心理指導(dǎo)中心主辦、“螢光心旅”團(tuán)體輔導(dǎo)工作室承辦的藝術(shù)療愈團(tuán)體輔導(dǎo)活動順利開展，教育與心理科學(xué)學(xué)院副教授馮晶全程主持帶領(lǐng)。

活動以花藝、繪本、繪畫等多元藝術(shù)形式為媒介，分三期構(gòu)建“自然聯(lián)結(jié)—自我探索—情緒釋放”的遞進(jìn)式療愈體系，幫助學(xué)生在審美體驗(yàn)與藝術(shù)表達(dá)中實(shí)現(xiàn)心靈療愈與自我成長。第一期活動以“與自然對話，與情緒和解”為核心，馮晶圍繞插花藝術(shù)的基本流派、審美理念和創(chuàng)作技巧進(jìn)行講解，并帶領(lǐng)學(xué)生親手完成插花作品創(chuàng)作。在花香與色彩交織的沉浸式體驗(yàn)中，將學(xué)生注意力回歸當(dāng)下，在與自然材料的互動中平復(fù)情緒，感受藝術(shù)創(chuàng)作帶來的掌控感、秩序感和成就感，進(jìn)一步增強(qiáng)內(nèi)心的穩(wěn)定感與安全感。第二期活動聚焦“自我接納與內(nèi)在對話”，以繪本《你很特別》為切入點(diǎn)，通過繪本共讀、故事解讀、自我故事繪畫和分享交流等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生重新審視自我認(rèn)知，深入思考個體價(jià)值與成長意義。在真誠溫暖的團(tuán)體氛圍中，不斷加深學(xué)生對自我的理解，提升自我接納水平，同時也在傾聽與表達(dá)中增進(jìn)了成員之間的信任與聯(lián)結(jié)。第三期活動圍繞“情緒釋放與壓力疏解”展開，采用刮畫形式開展繪畫療法體驗(yàn)。活動為學(xué)生提供了安全、開放的情緒表達(dá)空間，鼓勵學(xué)生借助色彩、線條和畫面自由呈現(xiàn)內(nèi)心感受，將積壓的負(fù)面情緒進(jìn)行外化與釋放，幫助學(xué)生有效緩解緊張、焦慮和壓抑情緒，在藝術(shù)表達(dá)中實(shí)現(xiàn)心理舒展與情緒賦能。

此次藝術(shù)療愈團(tuán)體輔導(dǎo)活動，是學(xué)校積極探索心理健康教育新路徑、提升心理育人工作實(shí)效的生動實(shí)踐?；顒映浞职l(fā)揮藝術(shù)療愈在情緒疏導(dǎo)、壓力調(diào)適和自我成長中的積極作用，為學(xué)生搭建了更加溫暖、便捷、有效的心理支持平臺，推動學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“關(guān)注外部”向“覺察內(nèi)在”、從“情緒困擾”向“積極調(diào)適”的轉(zhuǎn)變。下一步，學(xué)校將持續(xù)聚焦學(xué)生心理發(fā)展需求，不斷拓展心理健康教育工作的內(nèi)容與形式，積極打造更多有溫度、有深度、有實(shí)效的心理育人品牌活動，提升心理健康服務(wù)的針對性和實(shí)效性，為學(xué)生身心健康成長和全面發(fā)展保駕護(hù)航。

撰稿：李可心、鐘志勇      編輯：劉孟頔      編審：張偉