為持續推進優質美育資源下沉基層、服務基礎教育高質量發展。12月25日，美術與設計學院、音樂學院聯合開展“藝之行”美育浸潤活動，赴德州市天衢新區走進躍華學校、德州學院附屬第一實驗小學，圍繞觀摩研討、主題講座和課堂實踐等開展系列美育活動，賦能中小學美育提質增效。兩院師生代表，德州市教育局、德州市教科院、天衢新區教體衛生事業發展部及有關學校負責同志參加活動。

活動伊始，在德州市教育局總督學王亞南的陪同下，工作組實地觀摩躍華學校覆蓋幼兒園、小學、初中等學段的藝術成果展示，面向真實場景把握中小學美育實施現狀與育人需求。為后續精準對接課程供給與教研協同奠定基礎。

隨后，校地雙方召開專題研討會，聚焦跨校美育課程設計、資源整合以及大中小幼學段銜接等重點議題，圍繞如何推動高校藝術資源有效下沉、打通美育服務“最后一公里”進行深入交流，進一步明晰“校地協同、教研共建、資源共享”的推進路徑。研討交流中，美術與設計學院副院長楊海波強調，美育是審美教育，更是情操教育和心靈教育，要把價值引領、藝術熏陶與素養提升貫通起來，推動美育與思政教育同向同行、同頻共振。

主題講座環節，楊海波面向在場師生作《用“六品設計”開啟AI時代的創意人生》專題分享，立足新時代美育使命，深刻闡釋美育是立德樹人的重要內容，是培根鑄魂、潤澤心靈的關鍵路徑。他指出，面對技術迭代加速的新形勢，更要以美育涵養正確價值觀與審美觀，引導青年在藝術學習中提升審美力、創造力與批判性思維，增強文化自信與社會責任感，把對美的感受力轉化為向上向善的行動力，在“人機共生”的時代守住精神根脈、錨定價值坐標、涵養健全人格。

當天下午，美術與設計學院與音樂學院同向發力、分線推進，在兩校6個班級及社團開展課堂與實踐浸潤活動。美術與設計學院丁奕翔、成海明兩位教師分別牽頭開展漆藝與書法美育實踐，丁奕翔示范指導學生完成漆畫團扇、書簽創作，在“水、色、物”的動手體驗中培育審美素養、增強文化認同；成海明圍繞漢字文化與筆法要領進行示范講解，組織社團同學開展主題練習，讓學生在筆墨之間體悟中華優秀傳統文化的精神氣韻；音樂學院由教師梁曉寧牽頭，以影視配樂賞析為引，通過片段聆聽、旋律拆解與合唱體驗等方式，引導學生在“聽得懂、唱得出”的參與中體悟家國情懷、親近自然之美。兩院學生助教分組協同指導，推動美育在課堂里落細落實、在實踐中浸潤生長。

近年來，學校堅持黨委統籌、系統推進，著力構建“大美育”工作格局，系統實施“美育教學改革深化、學科提質發展、實踐涵養賦能、教師素養提升”四大行動，推動美育從“活動供給”向“體系育人”躍升。作為山東省第二批美育浸潤行動計劃試點高校，學校對口支持德州市天衢新區，持續探索高校與中小學“手拉手”協同機制。下一步，學校將緊扣國家和省級美育浸潤行動部署，依托《濟南大學美育浸潤行動實施方案（2025—2027）》和“四大行動”總體框架，進一步做實校地協同、做強教研共建、做優師資賦能，讓美育真正成為培根鑄魂的“潤心工程”、滋養成長的“底色工程”，以更有力的濟大實踐賦能中小學美育高質量發展。

撰稿：李欣、李雙羽      攝影：崔馨月      編輯：劉孟頔      編審：張偉