為傳承近代教育家精神，探討大學教育的核心使命與時代革新方向，11月11日，管理科學與工程學院舉辦“近代教育家精神”讀書分享會。分享會由該學院青年教師發展委員會組織召開，學院黨委書記王勇、院長王悅出席活動并與參會青年教師進行了深入交流。

王勇從自身經歷出發，強調要走得更高、走得更遠，需要從書籍中汲取知識。結合當前百年未有之大變局的時代背景，他勉勵青年教師在讀書學習中錨定與民族、與國家共同發展的方向，將個人成長融入國家發展大局。王勇同與會教師一起學習了黨的二十屆四中全會公報，建議大家多讀黨內書籍、黨內文件，并以此為思想羅盤、育人遵循和科研指引，在踐行“為黨育人 為國育才”使命中找準方向、凝聚力量。

王悅對籌備及參與此次活動的老師表示感謝。她向青年教師寄予三點期望：以閱讀為舟，駛向思想的深海；以行動為筆，書寫青春的答卷；以擔當為帆，勇立時代的潮頭。她以余秋雨“閱讀的最大理由是擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾”與大家共勉，達到分享會“以書為友，以行正道”的終極目的。

活動期間，時亦飛分享了財經作家吳曉波創作的《跌蕩一百年》，并結合張謇“父教育而母實業”的理念、盧作孚以企業力量改造社會的實踐、陳嘉庚“寧可變賣大廈也要支持廈大”的堅守，生動闡述了戰亂年代教育家們“以教育救國”的堅定信仰。這些先驅將教育視為民族復興的根本，其家國情懷與擔當精神值得當代教育工作者銘記與傳承。張偉圍繞李玉勝所著《中國近代教育家精神解讀》，提煉出近代教育家精神的核心——“初心”與“匠心”。教育家們以教育挽救民族危亡為“初心”，“匠心”則體現在蔡元培“思想自由、兼容并包”的創新精神、梅貽琦廉潔奉公的操守以及對學生的仁愛關懷中。將這種宏大信念映射到當下，便是做好每一堂課、每一次指導的平凡堅守，在日常教學與研究中踐行初心、打磨匠心，在平凡崗位書寫教育擔當。李溪以梅貽琦《大學一解》為核心展開深度解讀，從《大學》中“明明德、新民、止于至善”的教育核心目標出發，剖析了當前教育在“明明德”與“新民”兩方面的短板。結合AI時代教育需求，梅貽琦先生教育思想中體現出的主動求索精神、跨學科整合能力、情感智能等，對當代大學教育改革具有重要啟示。新時代教師應汲取經典教育理念養分，適應時代需求來優化育人模式。

本次讀書分享會通過多維視角的思想碰撞，讓參與的青年教師深刻領悟了近代教育家精神的內涵與價值，明晰了大學教育的初心與方向。大家紛紛表示，將把分享所得融入教學科研實踐，以更堅定的教育信仰、更務實的育人行動，助力學院教育事業的高質量發展。

撰稿：李溪      攝影：于文濤、高越      編輯：劉孟頔      編審：張偉