為深入學習貫徹全國教育大會精神，進一步加強教師隊伍師德師風建設，引導新入職教師弘揚教育家精神，5月13日下午，外國語學院組織召開新入職博士職業能力發展座談會。會議邀請學院多位經驗豐富的教師進行教學、科研等方面的交流與指導。學院領導班子成員出席會議，全體新入職博士教師參加會議。

會議伊始，學院院長宋慶偉充分肯定了新入職博士教師在教學和科研工作中所做出的貢獻，強調教師職業發展應從多方面著力，鼓勵青年教師借此次座談會學習前輩經驗，明確發展方向。

隨后，多位教師代表圍繞教學、科研和職業規劃等方面進行了分享。任慶梅以“教師即研究者”為切入點，分享了自己在教學與科研融合發展中的實踐經驗。她指出，教學與科研相輔相成，彼此促進。她結合自身經歷，提出了關于高校教師個人發展規劃的思考，強調教師應具備持續學習和發展的意識。她還建議大家充分利用學校教師發展中心提供的資源，通過參與講座和培訓不斷提升教學能力。張連文指出，教師應以扎實的學識和明確的時代使命為根基，科研工作要堅持問題導向，同時做到文章與道德相統一。劉國輝則結合自身科研經歷，向新入職博士提出了具體建議，她強調，科研選題應兼具學術性與時代性，鼓勵青年教師構建扎實的理論基礎，探索跨學科研究路徑，項目申報應注重實際問題導向，研究目標明確，項目論證應通過數據支撐增強論證的科學性與說服力。許慧敏從教學管理角度出發，講解了課堂教學、試卷命題以及畢業論文指導的要求。她指出，課堂教學是教師職責的核心，教師必須高度重視教學設計與課堂互動；在命題方面，應確保試卷結構科學、難度適中、重點突出；在畢業論文方面，要注重選題質量、學生能力的體現以及附件材料的完整性。張帥結合個人經驗，詳細介紹了國際SSCI論文從選題、寫作到投稿的全過程。他強調，選題要具有原創性與現實意義；論文寫作要結構清晰、論證嚴密；在投稿環節，要熟悉目標期刊定位與投稿流程，認真應對審稿意見，以增強論文的發表成功率。

與會老師紛紛表示，要把踐行教育家精神融入日常生活和工作中，并以優秀教師為榜樣，努力成為大先生。外國語學院將以此為契機，發揮老教師“傳幫帶”作用，助力青年教師全面發展，不斷加強師德師風建設工作，大力弘揚教育家精神，凝聚起高質量發展的強大力量。

撰稿：呂雪嬌    編輯：趙華磊    編審：張偉