為落實《教育部關(guān)于全面實施學(xué)校美育浸潤行動的通知》要求，進一步加強學(xué)校美育工作，我校音樂學(xué)院、美術(shù)與設(shè)計學(xué)院自覺將美育納入立德樹人的課程思政體系中，把價值引領(lǐng)、藝術(shù)熏陶、美育提升等全面融入各類校園活動中，引導(dǎo)青年學(xué)生近距離感受到中華藝術(shù)的源遠流長與無窮魅力，使大學(xué)生向善、向美、向未來，立志爭當美育先鋒。近日，音樂學(xué)院、美術(shù)與設(shè)計學(xué)院組建美育浸潤工作組，走進德州天衢新區(qū)，全面實施美育浸潤行動，攜手當?shù)亟逃诸I(lǐng)導(dǎo)、教研員與中小學(xué)生一起開展美育宣傳、藝術(shù)展演、調(diào)研交流等美育活動。音樂學(xué)院副院長王建成、美術(shù)與設(shè)計學(xué)院院長助理桑曙光、音樂學(xué)院音教系主任楊瑞教授、鍵盤系副主任張若冰及部分學(xué)生參加了活動。
在天衢新區(qū)東七小學(xué)，工作組成員參觀了東七小學(xué)文化長廊，孩子們的手繪作品、書法作品等琳瑯滿目，充滿著童趣與特殊的想象力。在五樓音樂教室，張若冰老師引領(lǐng)著孩子們進入了鋼琴藝術(shù)的世界，接連兩首歡快的鋼琴曲一下子就抓住了孩子們的心，一雙雙稚嫩的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的手在黑白鍵上飛躍，悠揚的琴聲宛如縷縷清香，直沁幼小的心田。研究生馬子辰與孩子們進行了互動，一問一答就把氣氛調(diào)動起來，他給孩子們演唱的歌曲貼近孩子們的生活，容易引發(fā)共鳴。劉錫鈺的專項是笛子，多次在大賽上獲獎，他首先給小朋友講解了笛子的歷史，隨后奉獻了《豐收》等經(jīng)典曲目。悠揚的笛聲陣陣，孩子們的掌聲連連，讓大家感受到了生活的幸福與樂趣。王建成教授則給大家奉獻了一場精彩的美育講座，講座使在場聽眾對美育浸潤計劃有了更加全面深入的理解，引發(fā)了天衢新區(qū)藝術(shù)教師的強烈共鳴，也對濟南大學(xué)美育浸潤工作的經(jīng)驗和舉措有了生動直觀的感悟。大家紛紛表示，王教授的講座深入淺出，鞭辟入里，為廣大中小學(xué)教師如何有效開展學(xué)校美育提供了有益思路。
天衢新區(qū)太陽城小學(xué)僅僅有十年的辦學(xué)歷史，但學(xué)校美育工作的步伐卻在不斷加快。楊瑞教授長期以來關(guān)注學(xué)校美育，此前一直跟德州市教育局教研室保持著密切聯(lián)系，此番楊瑞教授一行走進太陽城小學(xué)，首先把美妙的音樂帶給孩子們。看到孩子們一雙雙期盼的眼神，二胡表演專業(yè)學(xué)生安戰(zhàn)很快就進入了角色，帶來二胡演奏曲目《賽馬》；流行演唱專業(yè)的學(xué)生解小雨深情演繹了《父親的散文詩》，用真摯的情感和動人的嗓音唱出了父愛的深沉與偉大，而楊瑞教授深情演繹的愛國主義歌曲歌曲《我愛你祖國》則將現(xiàn)場氣氛推向了高潮。楊瑞教授悠揚的歌聲中蘊含著真摯情感，淋漓盡致地表達了對祖國母親的摯愛與眷戀，臺下掌聲雷動、喝彩不斷，激發(fā)了臺下觀眾對美的領(lǐng)悟及對祖國的熱愛之情。三年級六班的學(xué)生們受到感染，紛紛主動上臺展示才藝。三年級學(xué)生宮于蕓給大家奉獻了精彩的舞蹈《歸盼》；小學(xué)生鄭安煊的歌曲《若是月亮還沒來》聲音清脆圓潤，透漏出童聲的可愛；小學(xué)生趙芃羽的愛國版《阿嬤》歌聲激昂，充滿了對祖國的熱愛和對先輩的敬仰。在走班課程中，太陽城小學(xué)劉婧老師和四五年級的孩子給大家表演了舞蹈《春韻》，張莉老師和二三年級的孩子們表演了舞蹈《紙飛機》；乾令、王蕊老師開設(shè)的夢想劇場帶來自編自導(dǎo)的音樂劇《月映詩心李白遺夢》；于曼、劉欣冉老師指導(dǎo)的青葵劇社表演了《守株待兔》對課本故事進校改編和生動演繹，這些作品充分體現(xiàn)了太陽城小學(xué)美育走班課程的豐富性和多樣性。隨后，楊瑞老師一行參觀了學(xué)校的藝術(shù)長廊及美育課程成果。科技類、手工類、繪畫類等豐富多樣的作品琳瑯滿目，一件件精美的作品吸引了大家的注意力。
在康博小學(xué)，張若冰老師一行在王芳校長的帶領(lǐng)下首先對校園進行了參觀。王芳校長詳細介紹了康博小學(xué)在美育工作開展方面的舉措，也表達了希望得到高校指導(dǎo)的愿望。康博小學(xué)為深入貫徹落實國家“雙減”政策，秉承學(xué)校“做最好的自己”之校訓(xùn)，構(gòu)建了一個充滿文化藝術(shù)氣息的校園美育空間，最大程度上滿足孩子個性成長和全面發(fā)展的需要。張若冰老師一行現(xiàn)場感受到了孩子們渴盼美、欣賞美、創(chuàng)造美的熱情，體會到開拓美育浸潤空間的重要性與迫切性。在大操場上，康博小學(xué)的同學(xué)們進行了中國大鼓的演奏，學(xué)生們個個精神抖擻，富有節(jié)奏的鼓聲陣陣傳來，帶著穿透力的旋律回蕩在校園，彰顯了學(xué)生的創(chuàng)造潛能和團隊協(xié)作精神。大家還參觀了籃球社團、美術(shù)社團，深入了解了學(xué)校的常態(tài)化的藝術(shù)節(jié)與科技節(jié)，對展示學(xué)生個性和創(chuàng)新實踐的平臺印象深刻。在音樂廳，大家欣賞了合唱團學(xué)生深情演繹的《如愿》，學(xué)生們的童心與真性情深深感染了客人。張若冰老師深受觸動，應(yīng)學(xué)生們要求演奏了系列經(jīng)典作品《牧童短笛》與《珊瑚舞》。研究生馬子辰演繹了民族歌劇《沂蒙山》中的著名唱段《愛永在》，同學(xué)們聚精會神地傾聽，在音樂的世界里感受到了美的魅力。
通過此次美育浸潤活動，我校廣大藝術(shù)教師對美育浸潤的內(nèi)涵有了深入理解。實踐出真知，美育不能僅僅停留在理論層面，而必須與中小學(xué)實際相結(jié)合、與中小學(xué)生身心特點相結(jié)合、與中小學(xué)校第二課堂相結(jié)合。老師們通過美育浸潤活動體會到，開展美育浸潤行動人人有責，藝術(shù)類教師更是義不容辭，只有切實發(fā)揮高校教師職業(yè)的美育功能，提升全員美育意識和美育素養(yǎng)，才能不負韶華，為鑄牢中華民族共同體意識作出青年人應(yīng)有的貢獻。下一步，音樂學(xué)院、美術(shù)與設(shè)計學(xué)院將在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下，繼續(xù)深入開展美育浸潤活動，不斷將美育浸潤計劃落到實處。
撰稿：王建成 楊瑞 張若冰 編輯：趙華磊 編審：張偉
