為進一步提升學校心理健康工作水平，提高輔導員心理育人能力，12月12日下午，學校在第五學術報告廳舉行輔導員心理危機干預技能專題培訓。山東大學學生心理健康教育與咨詢中心副主任劉倩倩博士擔任主講人，部分學院黨委副書記、學辦主任及近三年新進輔導員和全體心理健康專職教師參加培訓，黨委學生工作部（處）副部（處）長張晶主持。

劉倩倩圍繞心理危機的信號識別、現場處理和后續跟進及長期陪伴等關鍵環節，采用理論講授、情景扮演和案例分析等方式，引導輔導員樹立“轉危為機”和“協同干預”的工作理念，掌握日常工作的心理危機信號特征，明確談心談話的方法，厘清現場資源處置流程。輔導員們還分別扮演學生、輔導員、家長、副書記和觀察員等多種角色，增進不同角色的相互理解和行動認同，加深了知識內化和技能轉化，切實提升了心理危機干預技能。

張晶作總結發言，他認為輔導員是做實心理工作、做牢安全底線、做優學生成長的關鍵力量，要堅持“早發現、早預防、早干預”的工作原則，及時排查高危特征，及早處置危機事件，降低學生心理危機發生率。下一步，心理指導中心將繼續秉持“向前一步，靠上服務，專業溫度”的工作理念，切實提升輔導員心理育人和現場危機處置能力。

一直以來學校高度重視心理健康教育工作，積極探索構建家校社協同背景下的心理健康教育“3455”工作體系，此次培訓有利于增強輔導員對心理危機事件的理解和處置能力，提升輔導員團隊協作的意識，護航學生身心健康成長，全面提升學校心理健康教育工作水平。

撰稿：鐘志勇 藺琦琦    編輯：趙華磊    編審：張偉