班主任是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。為更好地加強班主任隊伍建設(shè)，把大學(xué)生思想政治教育的工作落到實處，10月29日，材料科學(xué)與工程學(xué)院在第五會議室召開班主任工作會議。學(xué)校黨委學(xué)生工作部（處）心理指導(dǎo)中心主任藺琦琦、學(xué)校黨委學(xué)生工作部（處）學(xué)生公寓管理中心副主任李海明、材料科學(xué)與工程學(xué)院輔導(dǎo)員和班主任出席本次會議，材料科學(xué)與工程學(xué)院黨委副書記、副院長張琦主持會議。

會議伊始，張琦強調(diào)，班主任是“三全育人”暨全環(huán)境立德樹人示范校建設(shè)工作中非常重要的力量，是學(xué)生教育引導(dǎo)、管理指導(dǎo)和規(guī)劃服務(wù)工作的重要參與者，既是一份具體工作更是一項育人鑄魂的事業(yè)，要矢志傳道授業(yè)，不忘師者初心。他勉勵新班主任老師結(jié)合專業(yè)特點，發(fā)揮理論優(yōu)勢，與輔導(dǎo)員強強聯(lián)合，更好發(fā)揮協(xié)同育人的力量，構(gòu)建具有材料特色的“三全育人”格局。

藺琦琦作了題為《心理問題識別信號及途徑》的報告，她從心理工作要點、日常工作開展、心理評估要點三個方面展開，通過報告讓在場老師對于心理問題的覺察有了科學(xué)的方法、理性的看法，為老師們更好地開展學(xué)生心理健康教育提供了豐富、科學(xué)的指導(dǎo)。李海明作了題為《高校班主任在班級工作中的個人思考》的專題報告，他結(jié)合學(xué)生工作和班主任工作經(jīng)驗解析了班主任工作職責(zé)、框架和基本內(nèi)容，強調(diào)擔(dān)任班主任工作需要具備多方面的條件，包括身份認(rèn)同、學(xué)生本位、強烈的責(zé)任感、思想政治引領(lǐng)能力、扎實的專業(yè)基礎(chǔ)以及持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，每個由不同學(xué)生凝聚而成的班風(fēng)中都有老師的影子。最后，他強調(diào)：“引導(dǎo)學(xué)生成長是一項艱巨的任務(wù)。不僅要關(guān)注他們的學(xué)業(yè)成績，更要關(guān)心他們的身心健康和全面發(fā)展。時常與學(xué)生談心談話，了解他們的困惑和需求，給予他們鼓勵和支持。當(dāng)看到學(xué)生們在自己的幫助下逐漸明確人生方向時，那種成就感難以言表?！?/p>

最后，李金凱和吳佳明作為優(yōu)秀班主任代表進(jìn)行經(jīng)驗分享。李金凱結(jié)合豐富的班主任經(jīng)驗向在座的老師們分享了他對于班主任工作的理解，分享了帶領(lǐng)學(xué)生開展科創(chuàng)的心得體會。他表示，班主任工作常做常新，與學(xué)生的每次交流都能有所收獲。吳佳明結(jié)合班級學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生關(guān)心關(guān)愛等角度做了細(xì)致分享。在場老師備受鼓舞，紛紛表示將通過不懈努力使班主任工作在學(xué)生心中更具魅力和光彩。

輔導(dǎo)員和班主任是學(xué)生工作的具體執(zhí)行者和落實者，工作成效直接關(guān)乎著學(xué)生能否在學(xué)校健康地成長成才。本次活動為班主任工作賦能助力。材料科學(xué)與工程學(xué)院將不斷加強輔導(dǎo)員和班主任隊伍理論和專業(yè)學(xué)習(xí)、發(fā)揮角色優(yōu)勢，把加強輔導(dǎo)員、班主任隊伍建設(shè)作為推動思想政治工作高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要抓手，落實立德樹人根本任務(wù)，服務(wù)好學(xué)生成長成才，培養(yǎng)更多擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。

撰稿：郭冉    編輯：張雅靜    編審：張偉