為進一步弘揚教育家精神，加強濟南大學附屬小學教師專業化隊伍建設，提高教師專業素養。9月3日至6日，基礎教育中心與附屬小學聯合組織開展了教育家精神引領下的教師專業素養提升培訓系列講座。講座特別邀請了山東省教科院兼職心理教研員、山東省中醫藥大學健康學院特聘講師、國家二級心理咨詢師、山東省遠程研修省級指導專家、濟南市歷下區教育教學研究中心心理教研員、心理健康教育部負責人馬莉，濟南大學教育與心理科學學院教師韓吟進行講座。

馬莉圍繞以“陽光下，重遇更好的我自己”這一主題，深入淺出地講解了心理需求識別、心理問題應對、教師職業規劃和發展等多個方面的專業知識。此外，馬莉還借助“叔伯職業發展階段模型”，結合當下教育深化改革過程中面臨的若干問題以及老師職業中長久的規劃和發展問題為教師們進行了分析，鼓勵老師們在“傳道、授業、解惑”等艱巨而漫長的教育路上，要以專業的心理知識，用自己的言行影響學生，潛移默化地感染學生，成為學生健康成長的引路人和光輝典范。

韓吟以“教育家精神引領下的師德修養和專業進階”為主題，通過前期省教育廳“教育家精神”宣講團關于優秀教師的故事為切入點，分享了他們在教育的征程中堅守的教育情懷。解讀了《中共中央國務院關于弘揚教育家精神加強新時代高素質專業化教師隊伍建設的意見》，分別從社會擔當、師德標準、榜樣傳遞、立德樹人等方面進行了闡述，充分結合實際剖析了教師師德師風中存在的問題及教師在職業發展過程中師德師風的重要性，使老師們清楚地意識到，在時代的發展中，要正確認識自身職業的價值，以“優秀教育家”為榜樣，傳承精神，延續腳步，不斷書寫賡續教育家精神的偉大華章。

此次附屬小學組織開展的教育家精神引領下的教師專業素養提升培訓系列講座，有效提升了附屬小學全體教師在師德師風等工作方面的專業知識和思想認識，進一步明確了教師的工作職責和努力方向，增強了老師正師德、守規范，爭做“經師”的決心，為新學期附屬小學德育工作的有序開展奠定了良好的基礎。

馬莉，濟南市歷下區教育教學研究中心心理教研員，心理健康教育部負責人，教育學碩士，歷下區教育教學研究中心實踐基地“馬莉工作室”主持人，成長“I”計劃創始人。山東省教科院兼職心理教研員，山東省中醫藥大學健康學院特聘講師。國家二級心理咨詢師。山東省遠程研修省級指導專家。山東教育衛視、濟南教育電視臺，山東電視臺特約教育嘉賓。

韓吟，女，教育學博士，濟南大學教育與心理科學學院講師，畢業于山東師范大學教育學原理專業，研究領域為教育改革與發展研究、教育基本理論。科研情況：目前在《中國教育學刊》《當代教育科學》《內蒙古師范大學學報》等雜志發表過文章，其中部分文章被人大復印資料《教育學》與《幼兒教育導讀（教育科學版）》全文轉載；參與編寫《情境教學》《生命的關懷》《教育教學藝術》等著作；參與山東省社會科學界聯合會科研課題《關于學校學習共同體的構建研究——以英語學科為例》。

撰稿：李大海    編輯：張雅靜    編審：張偉