為進一步喚醒大學生生涯規劃意識，提升生涯規劃能力，促進學校高質量人才培養，11月16日下午，濟南大學第三屆“一直愛我·向未來”生涯月活動啟動儀式在圖書館多功能廳舉行。黨委學生工作部（處）部（處）長盧旺、團委書記胡春毅、圖書館館長王愛國、研究生工作部副部長王磊，生涯發展導師代表教育與心理科學學院副院長李開云、《濟南大學學報(自然科學版)》編輯部編審于海琴、數學科學院教授陳兆英出席儀式，輔導員、朋輩學業講師和學生代表參加儀式。會議由黨委學生工作部（處）副部（處）長張晶主持。

啟動儀式上，黨委學生工作部（處）部（處）長盧旺向活動的舉辦表示衷心祝賀，向到場的各位老師和同學表達誠摯歡迎。他指出，生涯教育是高校人才培養的重要環節，是實現學生高效學業和充分就業的重要抓手，也是拉進師生情感，增加學生滿意的具體措施，圖書館聯名生涯教育，融入學風建設主題，是探索學生指導服務的高質量表達。他強調要圍繞學生成長規律，善用生涯指導方法，做好學生教育與服務，分享了三點生涯工作思考：一是延長指導鏈條，實現“分階段”指導，將培養學生成長成才作為我們最重視的事情，根據各階段發展任務和學生成長成才規律，在新生入學、關鍵節點、畢業教育中分階段融入生涯支持服務；二是搭實指導體系，實現“全覆蓋”，將學業輔導、職業指導和生活引導等作為學生工作的重要方法，實現普遍性、類別化和個別化教育方式全覆蓋進行；三是做細指導服務，實現“精準化”指導，充分發揮輔導員、班主任、專任教師和校外企業導師等多主體協同作用，為學生提供溫度、專業又精準的生涯指導。

圖書館館長王愛國結合自身求學經歷和工作經歷表達了對學校圖書館的深厚情感，鼓勵同學們學會借助校園資源和生涯指導方法，充分認識自我，提升自己的學習能力和適應能力，培養自身優秀素養。圖書館近年來取得了豐富的建設成果，目前已建立系統完備的數字資源服務體系，開通移動圖書館等新媒體應用，實現了藏、借、閱一體化的全開放式自主服務模式。他提出，作為高校育人的重要場所和平臺，圖書館將繼續聯合生涯教育等學生服務平臺，打造學習型空間場域，發揮好資源育人、文化育人和環境育人作用，共同促進學生成長成才。

隨后，黨委學生工作部（處）副部（處）長張晶宣讀了《濟南大學第三屆學生生涯月活動方案》?，F場領導為本屆生涯月活動生涯發展導師和朋輩學業講師頒發聘書并合影。

本次啟動儀式上邀請《濟南大學學報(自然科學版)》編輯部編審、哈佛大學教育研究生院訪問學者于海琴博士為現場學生作生涯月活動首場生涯講座。于老師以《魚游哈佛 學習改變世界》為題，結合哈佛大學訪學經歷和學習歷程，分享了自己多年來在教育領域深耕的學習收獲與成長感悟，以一個個鮮活的教育案例為現場同學打開了學習的新世界。訪談環節，于老師與同學們分享了自己出版《魚游哈佛 學習改變世界》的初衷與愿景，結合自身職業發展經歷，鼓勵同學們專注自我，關懷自我，發現自我，培養良好的學習習慣與閱讀習慣，做好當下每一件小事，建構美好未來。現場同學認真傾聽，積極互動，就學習思維、學業規劃、有效閱讀、職業發展等方面與于老師進行了深入交流，現場氛圍熱烈。

一直以來，學校高度重視生涯教育工作，在推動生涯教育深度融入思想政治教育，構建“大思政”視野下高校生涯教育“544”一體化教育模式。本屆生涯月活動旨在將生涯支持體系融入學生學習場域，融入學風建設主題，形成“圖書館×生涯=成長N次方”的實踐方案。接下來，學校陸續推出專家講座、成長沙龍、學業輔導、咨詢指導、團輔帶領、測評解讀等21項生涯服務項目，助力廣大學子聚焦自我發展，合理規劃大學生涯，努力成長為有理想、有擔當、有作為的新時代青年。

撰稿：段繼燕    編輯：張雅靜    編審：張偉