“每月‘七模塊’的筆記已經成為我兩年多來雷打不動的習慣，兩個小紅本也見證了我從青澀到成熟的點點滴滴。于我而言，小紅本的意義不僅是黨員培養手冊，它更是一部成長記錄冊，記錄了我從一名入黨積極分子到一名預備黨員，再到一名正式黨員的整個心路歷程，它已經成為我大學時光中不可分割的一部分。”體育1703班張琨在組織生活會上談到。

為提高學院黨員發展質量，加強入黨積極分子和預備黨員思想教育，體育學院黨委積極探索黨員培養教育新路徑，印制《入黨積極分子培養記錄冊》和《預備黨員成長記錄冊》（簡稱“兩個小紅本”），嚴把教育管理關，堅持跟蹤培養，重點督促入黨積極分子和預備黨員在理論學習、組織生活、先鋒作用、專業學習、作風紀律和生活點滴等方面全面發展。

發揮學習平臺作用，促進理論學習入腦入心。“兩個小紅本”作為學習平臺，是對“學習強國”“黨建燈塔在線”“青年大學習”等線上學習平臺的延伸、補充與落實。記錄的過程不僅是對學習理論知識的一種促進形式，更是將黨的思想理論真正學到腦中、記到心里，通過不斷學習記錄思想感悟，真正發揮出了“常積累，勤溝通”的平臺功能。

全面發揚鏡子功能，找準問題精準施策。通過分模塊對“小紅本”進行設計，學生在書寫的字里行間，能在各個模塊間的對比中及時發現短板，找準存在問題，并盡快著力彌補不足。同時，通過與同學交流討論、心得分享也能在橫向對比中明晰自身定位，保持清醒認知，在反思中成長，在改進中進步，全面發揮了“正衣冠，端品行”的“鏡子”功能。

切實發揮橋梁作用，“傳幫帶”讓薪火常青。學院每月將學生寫作的“小紅本”收集起來，組織學院黨委委員和教工支部委員對書寫內容進行批閱，及時掌握學生的政治思想進步情況，并將自己的理論見解和人生感悟予以饋贈，“傳幫帶”作用成效顯著。同時，針對學生的實際情況提出下一步的指導意見，助力學生成長進步。通過“記錄-批閱-反饋-再記錄”的形式，拉近了學生與黨組織之間的距離，真正發揮了“談談心、增感情”的“橋梁”功能。

明燈作用點亮思想，外化于行永葆本色。學生將黨的思想理論和重要精神的學習感悟通過書寫外化于行，書寫過程本身就是對理論知識的再掌握、再鞏固、再提升、再踐行，對學生的思想引領、行為指導發揮了重要作用，特別是將理論知識與自己學習、工作、生活相結合，進行生活點滴的描述，帶動學生黨員、入黨積極分子的積極性進一步提高，為其不忘初心、永葆本色提供了堅實保障，發揮了“定方向，保本色”的“明燈”功能。

思想蛻變點滴在冊，青春記憶著我芳華。從成為入黨積極分子的第一天起，學院就把“小紅本”作為一份禮物贈予大家。學生將思想蛻變的歷程用真切的語言記錄在冊，這既是對成長過程的激勵，也是人生一筆寶貴記憶，而這堅持不懈的點滴書寫，在潛移默化中漸漸成為一種學習習慣和人生態度，在日常生活中能用黨員的標準來嚴格要求自己，將黨性修養和先鋒模范作用融入到生活的方方面面，真正讓這份“促習慣，留記憶”的“禮物”成為青春歲月里一抹熠熠閃光的記憶。

“兩個小紅本”拉近了學生黨員與黨組織的距離，加強了學生與教師之間的交流溝通，有效調動了廣大積極分子盡快加入黨組織的信心和決心，實現了對每一位學生黨員精準化培養的教育指導，進一步提高了學生黨員教育培養質量，是“嚴把黨員發展質量關，保障黨員培養教育不斷線”的有力舉措。

“小紅本”記錄著青年大學生增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的成長歷程：它是理論學習后，積極分子們記錄下個人所學、所思、所得、所獲；它是夜幕降臨后，學生黨員們打開“青年大學習”邊觀看邊記錄的生動場景；它記錄著大家在“學習強國”答題中不斷刷新記錄后的激動與喜悅；它見證了同學們在專業學習方面不斷排疑解難后的升華與成長；它承載著大家在翻看學院老師提出的寶貴建議時的溫馨與感動……

撰稿：李謙 、王夢晗　　編輯：張偉　　編審：賈海寧