為深入貫徹教師教育高質量發展要求，破解課程實施中的現實難題，優化教學管理體系，提升教師教育課程質量，近日，教育與心理科學學院召開教師教育課程教學專題研討會。會議由學院副院長李開云主持，6門教師教育課程負責人齊聚一堂，圍繞課程配課實施、教學實踐推進、團隊建設優化等議題展開深度研討，凝聚改革共識，共商提質良策。

會上，各課程負責人立足教學一線實踐，系統梳理了當前課程建設與教學中存在的“學生前排就座難”“抬頭率低”、部分課程師資力量薄弱、教學團隊協作性不足、課程建設連貫性欠缺、考評指標復雜等痛點問題。結合自身教學經驗與基礎教育發展趨勢，與會老師一致認為在教學資源建設與教學模式創新上，應推進優質線上課程資源共建共享。由課程負責人牽頭開展課程錄制工作，積極申請線上線下混合式教學模式；在考核評價改革上，應優化考核指標體系，適當提高客觀題占比，平衡過程性考核與終結性考核權重，減少主觀評分偏差，進一步保障評價的公平公正，引導學生聚焦知識掌握與能力提升。

李開云對各位課程負責老師的坦誠分享與務實建議表示感謝，提出課程建設是教師教育的核心載體。學院將全面梳理本次研討會收集的問題與建議，及時與學校相關部門溝通，推動各項優化措施落地見效。今后，學院將建立常態化專題研討機制，定期匯聚教學智慧、凝聚共識，持續完善課程建設體系與教學管理機制，同時希望各課程教師充分發揮牽頭作用，強化團隊協作，推動教師教育課程建設向專業化、系統化、特色化方向發展。

此次研討會的召開，為學院教師教育課程改革理清了思路、明確了方向，疏通了當前教學實踐中的關鍵瓶頸。下一步，學院將以此次會議為契機，扎實推進各項改革舉措，不斷夯實教師教育內涵建設，為培養高素質專業化教師隊伍提供堅實支撐。

撰稿：李開云      編輯：劉孟頔      編審：張偉