為落實學(xué)校第四次黨代會確定的“一二三”發(fā)展思路和“四五六”戰(zhàn)略部署以及學(xué)校高效能社會服務(wù)工程等要求，讓學(xué)院青年教師走出實驗室、走進(jìn)企業(yè)，推進(jìn)校企合作，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研有機(jī)融合，9月13日下午，化學(xué)化工學(xué)院在逸夫科學(xué)樓舉辦有組織的科研“與企業(yè)合作如何走出第一步”專題交流會。本次交流會邀請“全國高校黃大年式教師團(tuán)隊”負(fù)責(zé)人、山東省泰山學(xué)者產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才鄭庚修教授主講，鄭庚修教授以“與企業(yè)合作如何走出第一步-產(chǎn)業(yè)化技術(shù)開發(fā)體會”為題與學(xué)院青年教師進(jìn)行了交流研討。本次交流會由副院長李村成主持，學(xué)院班子成員以及50余位青年教師參加交流研討活動。

交流會上，鄭庚修教授結(jié)合三十多年與企業(yè)合作的親身經(jīng)歷以及積累的豐富經(jīng)驗，從國家、高校、企業(yè)、高校教師等多角度闡述了開展產(chǎn)學(xué)研合作的重要性。鄭庚修教授指出，開展產(chǎn)學(xué)研合作的關(guān)鍵之一是要解決實際問題，這也是校企合作的切入點(diǎn)。他希望青年教師要吃得了苦，耐得住寂寞，要有咬定青山不放松的倔勁。與企業(yè)緊密配合、相互學(xué)習(xí)不僅是創(chuàng)新發(fā)展的重要動力，也是合作成功的關(guān)鍵。鄭庚修教師還結(jié)合實例闡述了善于溝通、誠信謙讓、換位思考、持之以恒、忍耐和毅力在產(chǎn)學(xué)研合作中的重要性。鄭庚修教師特別強(qiáng)調(diào)，作為高校教師，教書育人是每個大學(xué)教師的使命。教書育人與科學(xué)研究、社會服務(wù)是相輔相成的。最后鄭庚修教授還就產(chǎn)學(xué)研合作項目選擇、解決實際問題能力培養(yǎng)等問題與青年教師進(jìn)行了互動交流。

學(xué)院院長陳國柱對本次專題座談交流會作了總結(jié)，他首先感謝鄭庚修教授百忙之中為學(xué)院教師奉獻(xiàn)了一場精彩報告。陳國柱院長從學(xué)校、學(xué)院發(fā)展、教師個人成長角度向青年教師提出了工作期許，向?qū)W院教師傳達(dá)了學(xué)校、學(xué)院下一步針對青年教師發(fā)展的部分工作計劃，希望年輕教師要學(xué)習(xí)鄭庚修教授三十年如一日服務(wù)企業(yè)的精神，積極參與產(chǎn)學(xué)研合作研究，在科學(xué)研究過程中要面向市場需求開展訂單式研發(fā)，科學(xué)研究要堅持“四個面向”，把人才育在實踐中、項目做在企業(yè)里、成果用在社會上、論文寫在祖國大地上。下一步，學(xué)院將為年輕教師開展高質(zhì)量社會服務(wù)創(chuàng)造條件，學(xué)院將積極推進(jìn)教育鏈-人才鏈-創(chuàng)新鏈-產(chǎn)業(yè)鏈深度融合，落實國家雙碳戰(zhàn)略，推動黃河流域生態(tài)保護(hù)和綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展。

撰稿：周雙　　編輯：趙華磊　　編審：張偉