為貫徹落實“健康第一”工作要求，筑牢學生心理安全防線，提升輔導員心理危機處置能力，4月9日，濟南大學2026年學生心理健康教育工作會暨輔導員心理危機干預培訓在第一學術報告廳舉行。學校黨委常委、副校長李強出席會議，學生工作處（武裝部）、黨委保衛部 安全管理處、教務處、研究生院、信息管理處、團委（創新創業學院）、校醫院等部門負責人，各學院黨委副書記、輔導員及全體心理專職教師參加會議，學生工作處（武裝部）處長胡春毅主持會議。

會上，李強為徐夫真教授頒發學校“心理督導師”聘書。張晶匯報了學校2025年心理健康教育工作情況，系統梳理工作現狀、存在問題，明確下一步工作重點。李強就進一步做好學生心理健康教育工作提出3點要求：一是錨定健康第一，以體系化建設夯實心理育人根基。將心理健康教育融入德智體美勞全面育人全過程，形成協同、整合、長效的工作格局。二是聚焦精準預警，以數字化手段守牢心理安全底線。建強智慧心理預警平臺，做精常態化測評篩查，壓實多部門聯動干預，實現風險早識別、早跟蹤、早處置。三是堅持強基固本，以專業化支撐提升心理育人實效。建強專職心理與輔導員隊伍，深化心理課程育人，打造特色品牌活動，強化制度與經費保障，全力守護學生身心健康。胡春毅總結發言并指出，夯實學校心理健康教育工作，一要對標體系要求，筑牢育人根基。緊扣“3455”工作體系要求，把“健康第一”的理念融入工作全過程。二要聚焦精準防控，守牢安全底線。用好數字化工作平臺，精準識別重點群體、把控風險隱患。三要強化協同擔當，狠抓育人實效。切實扛起心理健康教育工作責任，暢通協同聯動，凝聚校家社協同育人合力。培訓環節，徐夫真教授圍繞學生心理問題識別及評估技能開展專業培訓，結合理論闡釋、案例剖析與實操指導，系統講解心理問題特征、評估方法與干預要點，有效提升輔導員危機識別與處置的專業能力。

本次會議既是對學校年度學生心理健康教育工作的系統復盤與總結，更是一次聚焦能力提升、壓實工作責任的動員部署會。下一步，學校將以此次會議為契機，嚴格對標教育部相關工作要求，緊扣學校“3455”心理工作體系，強化隊伍專業賦能，深化協同育人機制，以更扎實舉措、更專業服務、更溫暖關懷，全方位筑牢校園心理安全防線，為學生成長成才保駕護航，為學校高質量發展提供堅實的心理保障。

撰稿：李可心、朱曉琳      攝影/編輯：劉孟頔      編審：張偉