為探索新型教學模式，打造智慧課程，提升師生人工智能素養，賦能新時代人才培養，11月15日上午，由全國高等學校計算機教育研究會主辦，濟南大學、山東交通學院、山東計算機學會聯合承辦的“智慧課程建設系列研討會山東行暨全國高等學校計算機教育研究會應用型計算機類專業院長/系主任大會（DCAC）走進高校”活動在濟南大學舉行。來自全國近30所高校的260余位計算機教育專家、教師代表齊聚一堂，圍繞智慧課程建設、人工智能賦能教育轉型等議題展開深入研討。

開幕式上，濟南大學副校長徐征和首先代表學校致歡迎辭。他指出，智慧課程是推動教育高質量發展的“核心引擎”，必須堅持以學生成長為中心，通過數字技術實現“教、學、練、評、管”全鏈條貫通，為培養適應數字時代的創新人才提供有力支撐。他簡單介紹了濟南大學數字賦能教育教學改革取得的階段性成果，并希望與會專家、老師們能夠借此機會深入交流，共享經驗，共同為我國計算機類專業的智慧課程建設與人才培養質量提升貢獻力量。

全國高等學校計算機教育研究會理事長、DCAC指導委員會主任、北京工業大學教授蔣宗禮代表研究會對會議的召開表示祝賀，并對濟南大學及各承辦單位的精心籌備表示感謝。他表示，當前我們正處在國家推進教育數字化戰略行動、構建高質量教育體系的關鍵時期。智慧課程建設的根本目的在于通過數字化、智能化手段，實現從“教師中心、教材中心、課堂中心”向“學生發展中心、學習效果中心、能力達成中心”的范式革命。

在主題報告環節，五位專家圍繞智慧課程建設進行了專題分享。蔣宗禮教授以“建設優質課程，提高培養質量”為題，系統闡釋了課程建設的核心理念；長春工業大學教授、DCAC執委王紅梅在“智慧課程建設的路徑探索——以數據結構課程為例”的報告中，深入剖析了基于能力圖譜的課程建設新模式；山東大學計算機與人工智能通識教育教學研究中心主任郝興偉通過“AI賦能高校智慧課程建設與教學模式改革”的報告，全面論述了人工智能驅動教學變革的實施路徑；濟南大學教務處處長、山東計算機學會副理事長陳貞翔以“地方高校人工智能賦能教育數智化轉型升級思考與實踐”為題，詳細介紹了學校的創新舉措與實踐成效；中國工程教育專業認證協會計算機專委會委員、中教奇觀聯合創始人張靖在題為“AI大模型時代計算機類專業智慧課程建設”的報告中，前瞻性地探討了未來課程形態的發展趨勢。五位專家的報告內容層層遞進，共同勾勒出從頂層設計、方法創新到落地實踐的智慧課程建設全景圖。

會議期間，與會代表還圍繞智慧課程平臺建設、教學智能體開發、跨系統數據融合等關鍵問題進行了深入交流。

作為全國高等學校計算機教育研究會推動的首批智慧課程建設項目的重要活動之一，本次研討會的成功舉辦，將進一步推動人工智能與教育教學的深度融合，助力構建面向數字時代的高質量教育體系。下一步，學校將持續深化人工智能與教育教學的融合創新，加快建設高水平智慧課程體系，為推動教育數字化戰略行動貢獻濟大智慧。

撰稿：丁錚      編輯：劉孟頔      編審：張偉