為進一步筑牢學生心理健康教育防線，提升學校心理健康教育水平，9月24日，濟南大學2025年學生心理健康教育工作會暨輔導員心理危機干預培訓在第一學術報告廳舉行。學校黨委常委、副校長李強，學生工作處（武裝部）、黨委保衛部 安全管理處、教務處、黨委研究生工作部、團委（創新創業學院）、教育與心理科學學院等部門相關負責人，各學院黨委副書記、輔導員及全體心理專職教師參加會議，學生工作處（武裝部）處長胡春毅主持會議。

會上，李強為教育與心理科學學院院長陳功香、副院長李開云、馮晶教授頒發“學校心理健康教育工作專家顧問”聘書。學生工作處（武裝部）副處長張晶匯報了學校心理健康教育工作情況。李強充分肯定了學校在心理健康教育工作體系化、隊伍專業化和校院協同化等方面所取得的成效，就進一步做好學生心理健康教育工作提出3點要求：一是以體系建設為“本”，全面提升學生心理健康水平，積極構建“校家社”協同背景下大學生心理健康教育“3455”工作體系。二是以精準預警為“要”，全面筑牢心理安全防線。做到學生心理危機全維度監測、多源頭追蹤和全方位支持，尤其做好心理信息化平臺和心理危機預警平臺建設使用。三是以體制機制為“基”，全面夯實心理工作保障。進一步加強制度機制建設，完善培訓督導，提高心理健康教育教師和輔導員專業水平。李強指出，當前學生心理健康問題高發、頻發、隱發，各學院需充分認識心理健康教育的重要意義，將其擺在突出位置，以實際行動維護校園安全穩定，助力學校事業高質量發展。胡春毅總結發言并強調，做好心理健康工作，一要做“心中有數”的守護者。對重點學生做到“底數清、動態明、措施實”。二要做“手中有招”的實干者。加強理論學習，將《心理危機干預工作手冊》中的流程標準內化為工作習慣。三要做“肩上有責”的擔當者。進一步明確工作要點，提高工作效能，讓“早發現”成為常態，讓“早干預”成為習慣。

培訓環節，心理指導中心4位專職心理教師從心理危機干預理論和信號識別、學校心理危機干預工作流程、危機中的談話技巧及實操、常見精神疾病類藥物反應四個方面對《輔導員心理危機干預手冊》的內容進行講解說明，并對2025級新生心理測評工作進行部署培訓。

本次會議既是年度工作的總結會，更是一場凝聚共識、提升技能、壓實責任的動員會，下一步，學校各相關部門與各學院將協同聯動，認真貫徹落實會議精神，將“3455”工作體系與《心理危機干預手冊》的要求切實轉化為日常工作中的自覺行動，共同織密筑牢學生心理健康防護網，以心理健康工作的實際成效服務學校高質量發展大局。

撰稿：高雅琳、藺琦琦      攝影/編輯：劉孟頔      編審：張偉