近日，山東省高等學校課程聯盟公布了2024年度課程教學優秀案例，我校自動化與電氣工程學院丁廣乾老師團隊申報的《“價值引領、交叉融合、數智賦能”構建智慧課程教學新生態》案例獲“智能MOOC（IMOOC）”典型場景優秀案例一等獎，物理科學與技術學院趙朋老師團隊申報的《〈物理學專業英語〉：MOOC與數字技術融合下的混合式教學》案例獲在線開放課程/MOOC教學優秀案例二等獎。

本次評選活動由山東省教育廳指導，山東省高等學校課程聯盟組織，旨在充分展示我省高校在線開放課程數字教學資源與教學改革優秀案例、先進做法，呈現“X+在線開放課程”和“AI+課程教學”典型應用場景，挖掘更多特色應用，發揮出表率、示范與引領作用。經個人申請、學校推薦、專家評審等流程，評選出了優秀案例102項，其中，一等獎24項、二等獎30項、三等獎48項。

近年來，學校深度融合一流課程建設計劃，積極推進課堂教學改革，在線上線下混合式教學新常態下多措并舉，多方位探索，為教學秩序穩定提供了強有力保障，教師的課堂教學改革意識極大增強，學校的信息化教學水平和應急應變能力顯著提高，優秀課程和優秀教學案例等教學成果不斷涌現。

下一步，學校將繼續以課堂教學改革和高水平課程建設為契機，以數字技術賦能高等教育管理和教師能力提升，深挖各類優秀案例，充分發揮模范引領作用。引導廣大教師把握課堂教學改革主線，改革教學方法，優化教學內容，打造新型課程“金課”和高階學習課堂，不斷提升我校人才培養質量。

撰稿：趙慧敏      編輯：劉孟頔      編審：張偉