10月13日下午，“省培計劃（2023）”——特殊教育骨干教師培訓(xùn)（隨班就讀）開班儀式在我校舉行。濟南大學(xué)黨委常委、副校長商華，北京聯(lián)合大學(xué)二級教授劉全禮出席開班儀式，教育與心理科學(xué)學(xué)院相關(guān)負責(zé)人、來自全省各縣市區(qū)100名特殊教育骨干教師（隨班就讀）參加活動。開班儀式由教育與心理科學(xué)學(xué)院教師教育培訓(xùn)部主任鄭宇紅主持。

商華代表學(xué)校對參訓(xùn)教師表示熱烈歡迎。她指出，發(fā)展特殊教育是推進教育公平、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，本次培訓(xùn)是落實山東省教育廳關(guān)于做好教師隊伍素質(zhì)提升項目的實施要求。商華指出，學(xué)校高度重視，多次布置，精心組織本次培訓(xùn)，確保培養(yǎng)出能夠診斷并解決特殊教育（隨班就讀）實踐問題的“臨床專家型”教師。教育與心理科學(xué)學(xué)院院長陳功香介紹了學(xué)院的發(fā)展情況，她強調(diào)更新特殊教育骨干教師（隨班就讀）的特殊教育理念，提升特殊教育骨干教師（隨班就讀）的專業(yè)化水平、師德水平和整體素質(zhì)，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，是全面提升特殊教育質(zhì)量的重要保障。鄭宇紅介紹本次培訓(xùn)的基本情況和學(xué)習(xí)要求，強調(diào)了培訓(xùn)紀(jì)律。

劉全禮作了“中國隨班就讀演進、特點、問題和趨勢”的專題講座，講述了我國隨班就讀的發(fā)展歷史、問題與困境及未來發(fā)展趨勢。劉全禮在報告中指出，隨班就讀是中國特殊教育普及和發(fā)展的必然要求，是建設(shè)有中國特色的特殊教育發(fā)展體系的現(xiàn)實需要，未來隨班就讀工作需要多部門協(xié)調(diào)聯(lián)動，建立支持保障體系，加強隨班就讀師資隊伍建設(shè)。

濟南大學(xué)的特殊教育專業(yè)秉持“厚德 精?！钡呐囵B(yǎng)理念，立足山東，服務(wù)全國，以培養(yǎng)特殊教育人才為宗旨，致力于培養(yǎng)潛心從事特殊教育事業(yè)，關(guān)愛特殊需要兒童，具有健全的人格，扎實的科學(xué)人文素養(yǎng)，既能熟知特殊教育基本理論和基礎(chǔ)知識，又能掌握對特殊需要兒童進行教學(xué)與康復(fù)的復(fù)合型人才。畢業(yè)生能夠在特殊教育學(xué)校、普通中小學(xué)幼兒園及其他機構(gòu)中勝任教學(xué)、康復(fù)與研究工作。近幾年，本專業(yè)充分利用專業(yè)優(yōu)勢開展社會服務(wù)，積極承擔(dān)山東省教育廳“山東省中小學(xué)教師和校（園）長省級集中培訓(xùn)項目”，提升特殊教育骨干教師（隨班就讀）的專業(yè)技能，促進特殊教育高質(zhì)量普惠發(fā)展。

教無涯，研無盡。本次特殊教育骨干教師培訓(xùn)（隨班就讀）為教師專業(yè)發(fā)展提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺，在研討中引發(fā)教師們的思維碰撞，在研修中不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，在反思中不斷前行，以黨的二十大精神為引領(lǐng)，踐行立德樹人初心，擔(dān)當(dāng)鑄魂育人使命，為推動山東省特殊教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展貢獻智慧和力量。

撰稿：宿淑華  鄭彩艷        編輯：劉孟頔        編審：賈海寧