9月19日至9月22日，由山東省教育科學研究院組織的教育部師范類專業認證聯合專家組對我校思想政治教育、地理科學兩個專業進行師范類專業第二級認證現場考查。專家組一行14人，由華南師范大學學報編輯部主任王建平教授擔任聯合專家組組長兼思想政治教育專業專家組組長，云南師范大學地理學部院長陳亞顰教授擔任地理科學專業專家組組長。
20日上午，專家見面會在學校第五會議室召開。山東省教育廳副廳長仲紅波出席見面會并講話。山東省教育科學研究院黨委副書記車宗哲、師范類專業認證中心主任唐文秀，濟南大學黨委書記劉春華、校長劉宗明、副校長王霞出席見面會。學校相關職能部門、認證專業所在學院、公共課開課學院負責人，相關專業負責人參加會議。
劉春華代表學校向指導濟南大學師范類專業認證工作的各位領導、專家表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。她表示，師范類專業認證是新時期國家振興教師教育、提高師范人才培養質量的重要舉措，是健全中國特色教師教育體系、培養造就高素質專業化教師隊伍、建設教育強國的內在要求。此次認證工作是學校持續深化教師教育改革進程中的重要一步，希望專家高標準、嚴要求，對兩個專業進行一次系統摸底和綜合檢閱。學校將積極配合、全力支持各位專家開展工作，虛心接受、吸納各位專家的意見建議，嚴格按照要求抓好整改工作，進一步提升學校師范專業人才培養質量，為培養高素質教師隊伍，加快建設教育強國作出新的更大貢獻。
仲紅波向各位專家對山東高等教育事業的大力支持表示衷心地感謝，對于濟南大學作為綜合類院校舉辦師范教育取得的成績給予了充分肯定，并介紹了山東省強化教師教育工作的重要舉措。對本次考查工作提出三點建議：一要加強師范專業建設，提升教師培養質量，希望學校集中優勢資源，構建整校推進、上下聯動、協同推動的工作機制；二要全力配合做好考查工作，提升認證效果，將進校考查作為對師范教育的全面體檢和師范類專業辦學水平的綜合會診，全面、真實、充分地展示專業建設的狀況；三要落實持續改進的認證理念，提升整改效果，堅持做到以評促建、以評促改、以評促強，全力打造一流的師范專業，培養一流的師范生，為基礎教育培養更多的高素質優秀教師，為建設教育強省、教育強國，辦人民滿意的教育作出新的更大貢獻。
王建平代表專家組向山東省教育廳、省教科院和濟南大學對于師范類專業認證工作的高度重視表示感謝，并就此次進校考查的目的和要求作了說明。他指出，通過師范類專業認證推進師范類專業建設，構建高水平師范教育體系，既是國家教育發展的重大戰略，也是山東教育發展的現實需求，更是濟南大學改進、提高師范類專業辦學質量的重要契機。他表示，教育部教育質量評估中心不斷總結研究師范類專業認證的改革經驗，于今年8月提出了認證工作的新要求，進一步明確了師范類專業認證的工作重點，引導認證工作回歸底線目標，注重實效和內涵。他強調，濟南大學是山東省第一個按照新要求開展認證的學校，也可以說是一種打樣，新要求既是挑戰也是機遇，專家組將和學校共同配合做好本次現場考查工作。
政法學院院長高功敬、水利與環境學院常務副院長王仲鵬分別就思想政治教育、地理科學兩個專業自評報告及認證工作作了詳實的匯報，學校相關職能部門負責人等根據專家現場循證進行了回答和補充。
進校考查期間，專家組依據師范類專業認證標準，對8個一級指標、39個二級指標進行了考查工作。召開了預備會、專家見面會、碰頭會、認證結論評議會等工作會議5次，聽課看課20節次，測評師范生技能展示學生20人次，調閱了畢業論文100份，教育實習材料100份，抽查了25門課程的試卷和考核材料，深度訪談了教學副校長、學院負責人、職能部門負責人、專業負責人等46人次，召開了教師、在校生、畢業生、用人單位、實踐基地負責人等各類座談會10次，共計98人。實地考查了智慧教室、書法教室、圖書館、教師發展中心、心理咨詢工作室、融合教育中心，參觀了藝美空間師范專業師生書法作品展等。專家組還實地走訪了濟南第九中學、市中區泉海學校2個教育實踐基地，同時專家組認真查閱了專業所提供的所有的支撐佐證材料，盡可能全面獲取專業的教育教學信息。
22日上午，專家組召開意見反饋會。王建平代表聯合專家組對考查情況作總體反饋，兩個專業組組長分別簡要概括了認證專業的特色優勢與問題不足，專家組成員分別就所考查專業的問題及改進意見建議等做了詳細反饋。專家組對兩個專業聚焦認證主線和底線、突出專業特色與優勢、努力達成認證目標予以了充分肯定，就專業發展頂層設計、培養目標合理性評價、課程目標達成評價機制、教學質量持續改進機制、教師分類評價等方面指出了問題和不足。
劉宗明代表學校向專家組務實嚴謹的工作態度表示敬意，對各位專家的辛勤工作和悉心指導表示感謝。他表示，學校將認真梳理專家組提出的每一項意見和建議，明確整改任務。下一步，學校將重點從以下幾方面抓好工作：一是進一步提高思想認識，深刻理解把握加強師范教育重要意義，始終把人才培養質量作為教育教學的生命線，引導師范類專業學生熱心從教、精心從教、長期從教、終身從教；二是進一步抓好問題整改，建立校、院、系三級整改機制，落實落細整改責任，實行項目化推進、清單化管理，做到立行立改、標本兼治；三是進一步貫徹認證理念，聚焦基礎教育改革和學生發展的實際需要，深化綜合改革，完善體制機制；四是進一步加大支持力度，持續強化師資建設，優化課程體系，健全產出導向的質量保障機制，積極推動我校師范類專業內涵式高質量發展。
高功敬、王仲鵬分別作表態發言。兩個學院將聚焦專家反饋意見，逐條研究，認真分析，把專業認證內化成持續改進的實際環節，真正實現以評促改，以評促建，以評促強。
此次參加認證的思想政治教育、地理科學兩個專業，辦學基礎深厚、特色優勢明顯。思想政治教育專業歷經四十年建設發展，構建了“六軸聯動”人才培養模式和“四維一體”師德情懷養成體系，形成了“多學科交叉融合的核心素養培育機制”，畢業學生得到用人單位廣泛好評。地理科學專業秉承“學科融合，鑄魂勵教，創新發展，服務社會”的宗旨，構建了“以學生為中心、出口為導向”的專業課程體系和人才培養體系，形成了“專業基礎厚、教學能力強、創新意識高”的復合型專業人才培養特色。在省教育廳、省教育科學研究院的關心指導下，以及專家組與學校的共同努力下，兩個專業現場考查工作順利完成。
撰稿：唐柯函 攝影：張偉 攝像：劉偉 編輯：趙華磊 編審：賈海寧
