為助力學校新工科、新文科和課程思政建設，促進信息技術與教育教學的融合創(chuàng)新發(fā)展，打造教學改革新風向標，2月6日-3月7日，學校2023年度教師教學創(chuàng)新大賽如期舉行，來自21個學院的89支參賽隊伍同臺競技，展現(xiàn)教育教學風采。經(jīng)過專家組評審，大賽評選出一等獎15人（團隊），二等獎27人（團隊），三等獎29人（團隊），并根據(jù)成績排名確定省賽推薦人選。

比賽分為學院推薦和網(wǎng)絡評審兩個階段，按照《山東省教育廳關于舉辦2023年度山東省普通高等學校教師教學創(chuàng)新大賽的通知》執(zhí)行，分為新工科、新文科、基礎課程、課程思政4個組別，下設正高、副高、中級及以下3個小組，特邀國賽獲獎教師、山東省教學名師、山東省課程思政教學名師、教師教學發(fā)展專家等校內(nèi)校外專家擔任評委。參賽教師通過教學創(chuàng)新成果報告（課程思政創(chuàng)新報告）、課堂教學實錄、教學創(chuàng)新成果支撐材料等，展示教學改革的創(chuàng)新思路、教學設計、創(chuàng)新方法和創(chuàng)新成效。參賽教師在教學設計中始終秉持“以學生為中心”的教學理念，深挖課堂教學的痛點和難點，通過教學內(nèi)容重構、教學方法創(chuàng)新、信息技術運用、教學環(huán)境創(chuàng)設、教學評價多元化等，對課程進行系統(tǒng)設計與創(chuàng)新。專家評委以教學創(chuàng)新大賽的特點和要求為出發(fā)點，圍繞關鍵問題的把握、教學思想的凝練、教學方法的創(chuàng)新等方面給予了建設性意見及建議。

學校歷來高度重視教師教學創(chuàng)新工作，以教學創(chuàng)新大賽為培養(yǎng)和打造“金師”“金課”的重要抓手。大賽啟動以后，教師發(fā)展中心組織三輪賽前培訓，指導參賽教師理解教學創(chuàng)新大賽的內(nèi)涵和評審標準，把握比賽要求，做好參賽準備，提升教學創(chuàng)新能力。二級學院積極響應、大力支持，鼓勵教師積極參賽，比賽受到全校教師的廣泛關注和認可。今后，學校將持續(xù)舉辦教師教學創(chuàng)新大賽，不斷擴大比賽的覆蓋面與影響力，激發(fā)教師參與競賽的積極性，持續(xù)深化學校教育教學改革，不斷提升教師教學創(chuàng)新能力和學校人才培養(yǎng)質(zhì)量。

撰稿：鞠嚴萍        編輯：趙華磊        編審：賈海寧