歲末將至，疫情再度卷土而來。根據(jù)疫情防控總體部署，學(xué)校切實扛牢疫情防控政治責(zé)任，科學(xué)實施防控措施，多方協(xié)同、合力攻堅，全方位做到疫情防控與本科教育教學(xué)工作同開展、共推進(jìn)。全校師生積極響應(yīng)防疫政策，落實學(xué)校工作部署，攜手并進(jìn)，重返“云端”課堂，彰顯特殊時期的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
高度重視 統(tǒng)一共識
學(xué)校黨委高度重視線上教學(xué)工作，關(guān)鍵時刻作出重要指示，綜合研判、及時響應(yīng)疫情形勢變化，科學(xué)調(diào)度，以“嚴(yán)真細(xì)實快”的工作作風(fēng)，落實疫情防控和線上教學(xué)工作的“雙統(tǒng)籌”。黨委書記劉春華，校長劉宗明等帶頭落實領(lǐng)導(dǎo)干部聽課制度，深入線上課堂，時刻關(guān)注線上教學(xué)動態(tài)，關(guān)懷學(xué)生學(xué)習(xí)情況，確保教學(xué)質(zhì)量線上線下同質(zhì)等效。學(xué)校多次召開專題會議研討線上教學(xué)工作，要求適應(yīng)新形勢新任務(wù)，夯實基礎(chǔ)保障，嚴(yán)格教學(xué)管理，確保為廣大師生做好教學(xué)服務(wù)與保障。
靶向施策 保質(zhì)保量
疫情就是無聲的命令。根據(jù)前期疫情防控和教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)校統(tǒng)籌安排，積極部署，落實教學(xué)條件保障，有序推進(jìn)疫情防控期間教學(xué)工作，切實守好教學(xué)質(zhì)量生命線。一是科學(xué)制定工作方案，教務(wù)處第一時間統(tǒng)計線上課程信息，全面調(diào)度線上教學(xué)開展，在相關(guān)職能部門以及各學(xué)院的通力合作下，實現(xiàn)線上線下教學(xué)及時切換，整體教學(xué)運行平穩(wěn)良好；二是加強教學(xué)管理，強化教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)過程管理，利用過程化考核及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)成效；及時調(diào)整教學(xué)安排，實行錯峰下課制度，最大程度減少疫情對學(xué)生學(xué)習(xí)生活的影響；三是強化督導(dǎo)保障，迅速響應(yīng)線上教學(xué)督導(dǎo)機制，開展“云”督導(dǎo)“云”聽課，校院兩級督導(dǎo)全覆蓋，推動線上教學(xué)高質(zhì)量運行常態(tài)化；結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作重點，重點關(guān)注如何增強師生互動與課堂吸引力、運用在線工具促進(jìn)教學(xué)效果等細(xì)節(jié)，切實促進(jìn)線上教學(xué)秩序穩(wěn)定和教學(xué)質(zhì)量提高。
慧心聚力 共“課”時艱
從三尺講臺到方寸屏幕，全體教師始終以高度的責(zé)任心和使命感堅守在教學(xué)第一線。老師們齊心聚力發(fā)揚智慧，靈活轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)授課思維，用科技賦能教育，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，保證線上教學(xué)落地有聲。經(jīng)過前期實踐，廣大師生能夠以更加從容、積極的心態(tài)共同克服疫情帶來的困難和挑戰(zhàn)，充分利用信息化手段，打造別樣精彩的云端課堂。老師們結(jié)合課程特點“各顯神通”，運用各具特色的數(shù)字化教學(xué)工具輔助教學(xué)，營造了云端課堂濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，保質(zhì)保量地推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度。老師們以不忘初心的育人情懷在“云”上講臺盡展芳華，溫暖了寒冬里的課堂，激活了一顆顆年輕的心靈。線上教學(xué)三周以來，學(xué)校共有1519名教師開設(shè)1192門線上課程，覆蓋學(xué)生21.3萬余人次。
勤學(xué)不怠 學(xué)有所獲
“當(dāng)老師的開場白從回顧知識點變?yōu)橐率忱渑暮眩灥匠晒κ俏覀兒屠蠋熤g不言而喻的默契，語音交流是我們的情感回應(yīng)，而老師攝像頭前的微笑是寓于教學(xué)的最佳溫情”，2021級學(xué)生郇浩這樣說。疫情反撲，學(xué)生們不得不再次暫別熟悉的教室，重啟線上教學(xué)形態(tài)。老師們“隔空”陪伴在學(xué)生身邊，做好云端教學(xué)的同時，也時刻關(guān)注學(xué)生的身體健康和思想，幫助學(xué)生克服焦慮情緒，解決學(xué)習(xí)和生活上的困難。許多同學(xué)表示，特殊時期感謝老師們的辛勤付出和關(guān)懷備至，讓他們以良好的作息和積極樂觀的心態(tài)面對疫情下的學(xué)習(xí)和生活。
線上教學(xué)打破了時空限制，激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動力，課前閱讀資料的推送、思考題的引導(dǎo)，課堂中的觀點闡述、思維碰撞、動態(tài)留言，課后問題的實時交流、便捷復(fù)習(xí)，讓學(xué)生充分感受到信息技術(shù)帶給學(xué)習(xí)的效率和樂趣。從一開始的不適應(yīng)、逐步適應(yīng)，到主動摸索學(xué)習(xí)經(jīng)驗，不僅提升了學(xué)生的自我管理能力，同時幫助學(xué)生樹立信心，克服封閉管理對心理等方面帶來的影響。
當(dāng)前疫情防控仍處于攻堅克難的關(guān)鍵階段，學(xué)校將繼續(xù)擔(dān)當(dāng)作為，逆行而上，和全體師生一齊努力，實現(xiàn)疫情防控和線上教學(xué)的“雙戰(zhàn)雙贏”，同心抗疫，共待花期！
撰稿：唐柯函 孫士婷 編輯：趙華磊 編審：賈海寧
