3月15日，為貫徹落實《教育部關(guān)于一流本科課程建設(shè)的實施意見》，提高我校教師信息化教學(xué)技能，加強(qiáng)基層教學(xué)組織建設(shè)，推動課程過程性考核工作，助力線下教學(xué)、線上教學(xué)和線上線下混合式教學(xué)平穩(wěn)切換與高質(zhì)量運行，教務(wù)處組織全校基層教學(xué)單位開展線上教學(xué)研討活動。各學(xué)院教學(xué)副院長、教學(xué)管理辦公室主任、系（部）教研室主任、骨干教師和教務(wù)處全體人員共500余人參加了研討會。

會議邀請了國家級一流課程負(fù)責(zé)人、山東省教學(xué)名師、山東大學(xué)張景德教授和智慧樹網(wǎng)高級顧問焦玉雪兩位專家，分別就國家級線上線下混合式一流課程建設(shè)與課堂教學(xué)組織、基于智慧樹平臺的過程性考核設(shè)計等作了主題報告。張教授從混合式一流本科課程建設(shè)的背景出發(fā)，深入分析了國家一流課程建設(shè)的相關(guān)政策，結(jié)合國家級線上線下混合式一流課程案例，對混合式課程建設(shè)要素進(jìn)行了詳細(xì)解讀，并分享了線下線上課堂教學(xué)經(jīng)驗。焦玉雪以智慧樹平臺為例，對線上課程建設(shè)、基于過程性考核的課程設(shè)計與實踐等實際操作問題，與參會教師進(jìn)行了有針對性的答疑交流和技術(shù)指導(dǎo)。

教務(wù)處處長邱立平對本次研討會做了總結(jié)，部署了近期本科教學(xué)重點工作，提出三點要求：一是進(jìn)一步加強(qiáng)線上課程、線上線下混合式課程建設(shè)。要按照“兩性一度”要求，深化課堂教學(xué)改革，做好教學(xué)設(shè)計，切實推進(jìn)我校本科教學(xué)從“教”到“學(xué)”的轉(zhuǎn)變。二是推進(jìn)課程過程性考核改革。要建立健全能力與知識考核并重的多元化考核評價體系，完善過程考核辦法，完善學(xué)生學(xué)習(xí)過程監(jiān)測、評估與反饋機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)過程管理。三是加強(qiáng)基層教學(xué)單位教研活動。通過全面推進(jìn)基層教學(xué)單位尤其是虛擬教研室活動的良性有效開展，推動教師加強(qiáng)教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)效果，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

撰稿：胡楊        編輯：趙華磊        編審：賈海寧